El 24 de octubre mi grupo de trabajo, formado por Alba Palomo, Borja Ramírez, Fernando Rodríguez, Javier Pérez y un servidor expusimos nuestro trabajo sobre seguridad en la red. Consistió en realizar, como primera actividad, un Kahoot, con el objetivo de detectar conocimientos previos sobre seguridad en la red en nuestros alumnos. A continuación, les entregamos las dos páginas informativas que podemos ver arriba. Una para que los niños la entreguen a sus padres y otra con consejos para manejarse de forma más segura a través de Internet. Además, les mostramos, a través de pictochart, datos estadísticos acerca de las redes sociales para que los leyesen en voz alta y comentasen, con el objetivo de concienciar a los más pequeños de la peligrosidad que entrañan este tipo de páginas. La actividad principal consistía en crear e identificar ataques de phishing, para lo que tres grupos crearon publicidad engañosa mientras los otros dos grupos restantes, previa entrega de una hoja con las características sobre el modus operandi de los delincuentes cibernéticos, debatían acerca de cómo detectar un posible ataque de esta magnitud. Una vez terminaron de crear la publicidad engañosa, los dos grupos encargados de evaluar los correos con esta publicidad que les habían enviado debían argumentar cuáles eran los correos potencialmente peligrosos. Como actividad final, realizamos un Kahoot sobre phishing por equipos.
Valoración: tal y como nos comentó la profesora, la idea y la actividad central era muy buena, pero le faltaba más dinamismo por parte de los grupos que detectaban los ataques de phishing, que tenían una carga de trabajo mucho más ligera que los otros tres. Para remediarlo, he pensado en que todos los grupos, primero, lean la hoja sobre phishing proporcionada, después realicen la publicidad engañosa, y, por último, todos comprueben qué correos son los malignos. Una vez vistos y debatidos todos los correos, escribirán en una hoja cuáles les parecen peligrosos y, grupo a grupo, lo comentarán al resto de la clase.
Respecto al resto de actividades, pienso que los kahoot ayudan mucho a la hora de evaluar de forma rápida tanto la evaluación inicial de la situación de partida, como la evaluación final de la actividad y los conocimientos que se han asimilado.
Respecto al segundo grupo que expuso, lamentablemente me fue imposible estar presente en las diferentes dinámicas que realizaron debido a que tenía otra clase (iniciación deportiva) justo cuando estaba empezando. Aún así, tenía pinta de estar muy entretenida.
